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Diplomados

DIPLOMADO INNOVACIONES EDUCATIVAS,
XALAPA, VERACRUZ
GRUPO “J”
2016-2017

(Inscripciones abiertas hasta Módulo IV)

INFORMACIÓN Y COSTOS (ver/ocultar)

JUSTIFICACIÓN:  Las autoridades educativas de nuestro país se han preocupado por incluir en la educación especial a los alumnos sobresalientes, sin embargo existe la necesidad de contar con un programa dirigido a reconocer y desarrollar las habilidades de niños y jóvenes con capacidades y aptitudes superiores, que de respuesta a su necesidad específica de integración escolar y social; desarrolle sus habilidades y competencias, así como que respete sus procesos de enseñanza-aprendizaje, en un ambiente incluyente y en la diversidad, dándoles oportunidades y espacios de desarrollo en base a sus preferencias. Es por eso que se ofrece este programa en el Estado de Veracruz de acuerdo a los lineamientos establecidos en el Plan Sectorial de Educación.

OBJETIVO GENERAL:  Preparar a Docentes Frente a Grupo, Maestros de Educación Especial, Directores de Escuela, Asesores Técnico-Pedagógicos, Psicólogos, Supervisores Escolares, Jefes de Sector, Jefes de Enseñanza, Misiones Culturales y CEBA. Normal Básica y/o Licenciatura, que están comprometidos con la tarea educativa que se propone centrada en el alumno y en sus aprendizajes; para que sean capaces de desarrollar recursos educativos adecuados a cada alumno, identificando el potencial humano de cada uno de ellos; ofreciendo instrumentos de atención para el diseño de estrategias innovadoras con altos niveles de enriquecimiento del Programa Educativo en la Atención de niñas, niños, y jóvenes con Aptitudes Sobresalientes y Talentos Específicos. También están invitados padres de hijos sobresalientes.

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA:  La Secretaría de Educación del Estado de Veracruz y Amexpas otorgarán constancias y diplomas, cuando el alumno termine 11 módulos por un total de 248 hrs. Cada módulo incluye, asistencia y participación en clase (82 hrs. Teoría); lecturas, prácticas en aula, desarrollo de material didáctico educativo e investigaciones científicas (116 hrs. Práctica); el proceso de identificación de potencial en los alumnos y lecturas en línea (50 hrs. Línea virtual), son los requisitos básicos en el programa. La falta de asistencia a un módulo o sesión, cancela su acreditación y será necesario reponerla cuando se ofrezca otra vez en el estado. Este diplomado ya se encuentra validado en Escalafón de la Secretaría de Educación (Federal, Marzo 2010) SEV-OM-CEME/PR-086-2010, y (Estatal, Marzo 2010) Acuerdo 6/2010, Xalapa, Veracruz.

DÍAS Y HORARIO:  Un día por mes.

LUGAR:  Por anunciar, Col. Centro, Xalapa, Veracruz.

CUOTAS DE RECUPERACIÓN:  $500. cuota de pre-inscripción. Cada uno de los 11 módulos tendrá una cuota de recuperación de $900. pesos. La cuota de los módulos debe ser depositada 10 días antes de cada sesión y su ficha original será su entrada. (Favor de enviar su ficha escaneada para poder sacar su juego de copias) Para informes sobre los datos bancarios para depositar, favor de comunicar con la Dra. Sáenz. (no se incluye antología, DVD o CD, ni receso de café). Cupo mínimo: 8 personas; máximo 20. Se ofrecen descuentos para grupos de 5 o más personas.

INFORMES E INSCRIPCIÓN:  Dra. Janet Sáenz en México, D.F. Tel. 01-55-5812-8234, Cel. 045 55-5404-5326. Correo Electrónico: amexpas@prodigy.net.mx;     www.amexpas.net.

AVISO:  Se manejará una lista de espera para futuros programas en otros horarios y sedes. (Amexpas se reserva el derecho de cambiar horarios, fechas, sedes, innovadores y actualizar contenido de temas). En caso de cambios extremos de clima, será necesario posponer un módulo y avisaremos por correo electrónico la nueva fecha a todos los inscritos.

MÓDULO I (ver/ocultar)
DEFINICIONES, CARACTERÍSTICAS Y ÁREAS DE COMPORTAMIENTO SOBRESALIENTE Y LAS MÚLTIPLES TEORÍAS DE INTELIGENCIA

En este módulo exploraremos varias opiniones e Investigaciones sobre personas con habilidades superiores, tanto como la atención especial en tiempos pre-hispánicos. Información reciente de neurocientíficos sobre el cerebro y el proceso de aprender. Reciente información sobre el Cerebro Humano y su desarrollo.
La Teoría de las Ocho Inteligencias del Dr. Howard Gardner será el enfoque principal de este curso; aprenderán como observar las inteligencias dominantes en sus alumnos.

Viernes 07 de octubre 2016
Horario de 15:30 a 18:00 horas

MÓDULO II (ver/ocultar)
PROCESOS PARA IDENTIFICAR EL POTENCIAL EN CADA ALUMNO

Un paquete de formatos será entregado a cada maestro. El formato para aplicar en la primera etapa será “Áreas de Desempeño en las 8 Inteligencias” (Versiones: maestros, alumnos y padres), pero también entregaremos algunos otros cuestionarios opcionales, tales como listas de Intereses de Adolescentes con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes; Identificación de Liderazgo, Aptitudes en Música, Arte, Danza, Drama, Teatro, y otros. (Cada maestro aplicará el formato “Áreas de Desempeño” a un grupo de alumnos).

Viernes 11 de noviembre 2016
Horario de 15:30 a 18:00 horas

MÓDULO III (ver/ocultar)
DOBLE / TRIPLE EXCEPCIONALIDAD, NIÑAS, MUJERES Y PERSONAS ALTAMENTE SOBRESALIENTES; EL MÉTODO PORTAFOLIO

Una sesión para analizar las características de los alumnos con doble/ triple excepcionalidad, los altamente sobresalientes, niñas y mujeres sobresalientes, personas de grupos vulnerables / marginados y como desarrollar el Método Portafolio para ayudar a maestros y padres en el seguimiento del proceso de enriquecimiento para desarrollar al máximo su alto potencial.

Viernes 09 diciembre de 2016
Horario de 15:30 a 18:00 horas

MÓDULO IV (ver/ocultar)
PROGRAMAS Y MODELOS DE ATENCIÓN PARA ALUMNOS CON ALTO POTENCIAL

Los Nueve Elementos de un Programa Exitoso y una exploración de las varias opciones para dar atención a las necesidades de los alumnos con un énfasis en el Modelo de Enriquecimiento, (SEM – Dr. J. Renzulli); además, Compactación del Curriculum: Aceleración por medio de Diferenciación del Contenido; cómo atender a las necesidades especiales de los niños sobresalientes; frases apropiadas para expedientes, consejos para padres de familia, (características de maestros exitosos en la enseñanza de sobresalientes). El rol del Director, El rol del Profesor/a y de los Padres de Familia.

Viernes 20 de enero de 2017
Horario de 15:30 a 18:00 horas

MÓDULO V (ver/ocultar)
IDENTIFICACIÓN DE ESTILOS DE APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS

Métodos para analizar los estilos de aprendizaje en cada alumno, como identificarlos y ubicarlos dentro del programa escolar, para un máximo rendimiento. Cómo aplicar el cuestionario correspondiente. Basado en los estudios de los Dres. R. y K. Dunn.

Viernes 10 de febrero de 2017
Horario de 15:30 a 18:00 horas

MÓDULO VI (ver/ocultar)
ESTRATEGIAS PARA ENRIQUECER Y DESARROLLAR LOS ALTOS NIVELES DE PENSAMIENTO (PARTE I)

Como elevar los niveles de pensamiento, utilizando la Taxonomía de Bloom y cómo desarrollar preguntas de Altos Niveles de Pensamiento. Los Mapas Mentales como un concepto nuevo en el proceso de aprendizaje, el cual facilita el óptimo desarrollo del cerebro: el pensamiento irradiante. Las múltiples formas y estrategias para su desarrollo, las cuales se pueden utilizar en todos los aspectos de la vida. Mini-Taller para revisar el desarrollo de material didáctico. Tarea: Entregar los cuestionarios de “Áreas de Desempeño” (aplicado a un grupo de alumnos nivel secundaria) en un CD a la Dra. Sáenz.

Viernes 03 de marzo de 2017
Horario de 15:30 a 18:00 horas

MÓDULO VII (ver/ocultar)
ESTRATEGIAS PARA ENRIQUECER Y DESARROLLAR LOS ALTOS NIVELES DE PENSAMIENTO (PARTE II)

Actividades para desarrollar los “Talentos Múltiples o No académicos”; como desarrollar Planes de Clase en estas áreas que los alumnos necesitarán en sus vidas: la Planeación, la Toma de Decisiones, la Predicción y el Pensamiento Productivo. (Dr. C. Taylor).

Viernes 28 de abril de 2017
Horario de 15:30 a 18:00 horas

MÓDULO VIII (ver/ocultar)
ESTRATEGIAS PARA ENRIQUECER Y DESARROLLAR LOS ALTOS NIVELES DE PENSAMIENTO (PARTE III)

Un taller basado en la Teoría del Dr. C. Taylor, sobre el quinto talento, el cual involucra 6 formas de comunicar. Muchas actividades para desarrollar este talento. Los alumnos deberán traer material de reciclaje. También se explorará “El Método Socrático” con taller en clase y el “El Método Científico” con una mini tarea de un proyecto con alumnos.

Viernes 12 de mayo de 2017
Horario de 15:30 a 18:00 horas

MÓDULO IX (ver/ocultar)
ESTRATEGIAS PARA ENRIQUECER Y DESARROLLAR LOS ALTOS NIVELES DE PENSAMIENTO (PARTE IV)

El ambiente óptimo para el aprendizaje:
     A. El Ambiente Físico
     B. El Ambiente Social-Emocional (Autoestima)
     Problemas de autoestima en nuestros alumnos y cómo desarrollar niveles más positivos.
Auto estima, Bullying; Frases Apropiadas para Expedientes, Consejos para Padres de Familia, Algunas sugerencias: los maestros y Padres de Familia; Comentarios y sugerencias para padres; Cómo observar y evaluar maestros efectivos quienes trabajan con alumnos sobresalientes.

Por Anunciar
Horario de 15:30 a 18:00 horas

MÓDULO X (ver/ocultar)
TALLER DE MATERIAL DIDÁCTICO Y ACTIVIDADES DE DIFERENCIACIÓN DEL CURRICULUM

Sesión donde se explorará: Actividades en Recreo, Niños/Mentores Expertos, Intereses Específicos y Productos “Tipo III”. Desarrollando y usando contratos y muestra de contrato. Agrupaciones para Aprendizaje Diferenciado, Lo que los educadores necesitan saber sobre la Actividad de un Mentor; Formato del Manual de Recursos de Mentores; Formatos para la elaboración de fichas del Centro de Interés. Exploración del desarrollo de los materiales didácticos y Centros de Interés. Los maestros llevarán sus planes y borradores de actividades para revisión y aclaración de dudas.

Por Anunciar
Horario de 15:30 a 18:00 horas

MÓDULO XI (ver/ocultar)
CENTROS DE INTERÉS PORTÁTILES Y OTROS MATERIALES DIDÁCTICOS CON ALTOS NIVELES DE PENSAMIENTO

Cada alumno presentará un Centro de Interés, se tendrán cámaras de video y/o foto para grabar la exposición de los alumnos.
Recibirán un análisis / evaluación tanto como recomendaciones para seguimiento en el siguiente año.

Por Anunciar
Horario de 15:30 a 18:00 horas